Základná škola

Niektoré autistické deti potrebujú viac času na pochopenie pokynov či otázok, alebo odvahu rozprávať pred všetkými. Neponáhľajte ich s odpoveďou – aj keď mlčia, neznamená to, že nerozumejú.

Ako na to:

• Dajte pokyn a počkajte 5 –15 sekúnd.

• Neskáčte hneď k inému žiakovi – počkáte možno len o pár sekúnd dlhšie, ale pre dieťa to môže byť rozdiel medzi úspechom a neúspechom.

• Ak dieťa dlhšie neodpovedá, skúste otázku preformulovať konkrétnejšie.

Ako dopriať žiakovi viac času na odpoveď?

Učiteľ: "Adam, môžeš nám povedať, čo si si zapamätal z príbehu?“
Adam pozerá do lavice, Mlčí. Po 4-5 sekundách sa hlási iný žiak. Učiteľ nepreskočí na iného žiaka, ale počká ešte niekoľko sekúnd. Po približne 8 sekundách Adam potichu povie "Pes našiel cestu domov."

Ak by mlčanie trvalo dlhšie, učiteľ by mohol pomôcť otázkou: "Adam, spomínaš si, kam sa pes na konci príbehu vrátil?"
Adam odpovedá: "domov", ( správna odpoveď, len potreboval trochu pomôcť a viac času).

Prečo je to dôležité?

• Žiak možno rozmýšľa, spracúva jazyk, triedi spomienky alebo hľadá vhodné slová.

• Ak mu skočíme do reči alebo otázku hneď zmeníme, môžeme mu ten proces nevedomky prerušiť.

• Niekedy je dôležité žiaka ubezpečiť, že sa nič nedeje, ak odpovie zle - práve z toho dôvodu sme v škole, aby sme sa spoločne veci naučili a že chybovosť je bežný spôsob získavania nových zručností a vedomostí. Nejde o dokonalosť.

• Trpezlivosť vytvára bezpečný priestor pre komunikáciu – a to je kľúčové.